只有基层地方政府才能满足教育消费者的细致需求

"要适切地应对学生、家长等个别教育消费者的细致需求，需要'小政府'。只有基层地方政府才能做到这一点。"

在22日于水原ibis ambassa deur酒店举办的"第22届广域行政公开讲演会"上，由水原市广域行政市民协议会主办，发表演讲的首尔金天区区长Cha Sung-su强调了教育自治分权，并如此表示。

Cha区长在以"通过教育实现地方分权，我们大家的选择"为主题的本次讲演中表示："仅在教育·福利领域，就由教育部、保健福祉部、女性家族部等多个部门分别支持政策和预算"，并指出"这样一来，有些学生获得的支持重复超额，而处于盲点的学生完全得不到支持的情况就会出现"。

他进一步强调："要协调这些细微之处，使教育消费者感到满意，分权化是解决方案，这样才能在与消费者的接触点处迅速应对。"

Cha区长以金天区为例表示："我们的金天区虽然规模小，能够开展的事业量和范围受到限制，但具有能够更细致、更周密地审视政策的优势"，并表示"我们正在创新为'有反应的政府'，以满足个别学校的需求。"

还介绍了金天区活用"小政府"进行的地方教育创新事例。

Cha区长表示："金天区没有将教育相关业务委托给大学·专业机构，而是给予居民研究机会，共同探索发展方案，并与社区·学校充分沟通"，他解释说："居民通过研究体验了'社区'，不久后发展成为名为'金天教育网络'的地区教育团体。"

他进一步表示："地区教育政策由居民提案和决定的经历在引领地方分权时代中非常珍贵。"

Cha区长还介绍了▲"社区教科书"、"社区讲师"等社区与学校的协作▲"金天区青少年议会"、"课堂宪法"等使青少年成为政策提案者·立法者的事例▲地方政府与教育支援厅间的合作▲"青少年休闲咖啡厅梦想之树"、"青春Feeling-ding"等面向青少年的设施投资等活用"小政府"的金天区多种教育领域的成功事例。

Cha区长表示："最近地方分权成为热点，所以在教育领域也进行了很多关于分权的讨论"，并表示"居民能够体感的变化大多数情况下不是由中央而是由地方政府，特别是由基础自治团体首先开始的。"

他还强调："现在地方政府不应该是末级行政机构，而应该成为堂堂正正的主体，在教育、福利、就业等所有领域提高国民的生活质量。"

水原市广域行政市民协议会自2013年以来，为了提出广域化的未来愿景，形成关于地区共生合作的居民共识，每季度举办一次"广域行政公开讲演会"。