[Bài xã luận] 'Chế độ tuyển dụng giám đốc giáo dục theo kiểu An Min-seok' có những điểm cần hoàn thiện không?
Điều An Min-seok, Giám đốc Giáo dục tỉnh Gyeonggi, đã nhấn mạnh từ trước khi nhậm chức là "Chuyển đổi lớn trong giáo dục Gyeonggi". "Đây là con đường chưa ai đi, nhưng vì đó là con đường phải đi nên tôi sẽ dũng cảm bước lên" là ý chí của Giám đốc An. Trong số "5 chính sách cải cách giáo dục để thực hiện chuyển đổi lớn trong giáo dục Gyeonggi" mà Giám đốc An đã hứa, có "chế độ tuyển dụng giám đốc giáo dục". Suy nghĩ của Giám đốc An là "bước đầu tiên để giải quyết vấn đề của trường học là phải chọn ra những giám đốc giáo dục năng lực, có khả năng làm việc tốt".
Cho đến nay, các giám đốc giáo dục đã được Sở Giáo dục tuyển dụng hàng loạt. Đó là quyền hạn của Giám đốc Giáo dục. Tuy nhiên, với thông báo của Giám đốc An về việc đổi khác từ phương thức truyền thống để áp dụng chế độ tuyển dụng công khai thông qua đề xuất của địa phương với sự tham gia của giáo viên, học sinh, phụ huynh và cư dân địa phương, giới giáo dục không khỏi xôn xao. "Đây là một mô hình tự trị giáo dục mới để tăng cường quản lý giáo dục theo hướng địa phương bằng cách tuyển chọn những nhân sự hiểu rõ các vấn đề giáo dục hiện tại của địa phương" là lời giải thích của Giám đốc An.
Và chế độ tuyển dụng giám đốc giáo dục đã được triển khai ngay. Danh sách 11 giám đốc giáo dục đã vượt qua mức cạnh tranh 3,4 ứng viên trên 1 vị trí trong "chế độ tuyển dụng công khai giám đốc giáo dục theo đề xuất địa phương" lần đầu tiên trên toàn quốc do Sở Giáo dục tỉnh triển khai đã được công bố. Giám đốc An trực tiếp công bố kết quả và nói rằng "thành tựu lớn nhất của cuộc tuyển dụng lần này là Giám đốc Giáo dục đã buông lỏng quyền lợi riêng về việc bổ nhiệm giám đốc giáo dục và trả lại quyền hạn đó cho cộng đồng địa phương và xã hội địa phương".
Nhiệm kỳ của các giám đốc giáo dục được bổ nhiệm là 2 năm, và theo lời giải thích của Giám đốc An, trong 1 năm đầu họ sẽ dành thời gian để tìm hiểu tình hình địa phương mà họ chưa biết rõ nên không thể tận dụng đầy đủ vai trò, quyền hạn và trách nhiệm của mình, điều này là có cơ sở. Và dựa trên đánh giá toàn diện về △chuyên môn giáo dục △lãnh đạo △tầm nhìn giáo dục địa phương △năng lực giao tiếp và hợp tác, 11 giám đốc giáo dục được đề xuất địa phương đã được tuyển chọn bao gồm Suwon (Kim Hye-ri), Seongnam (Lee Sang-chul), Goyang (Kang Hyun-joo), Hwaseong-Osan (Kim Young-gi), Siheung (Kim Byung-san), Uijeongbu (Kim Gyu-su), Dongducheon-Yangju (Kang Jung-su), Gimpo (Kwon Sung-gyu), Yeoncheon (Lee Moon-gu), Pocheon (Ryu Gwi-yeol), Anseong (Kim Beom-jin), v.v. Giám đốc Giáo dục của Sở Giáo dục hỗ trợ Yeoju (Kim Sang-sung) được giữ lại.
Nhìn chung, dư luận tỏ ra tích cực với "chế độ tuyển dụng công khai giám đốc giáo dục theo đề xuất địa phương". Tuy nhiên, cũng có ý kiến cho rằng cần hoàn thiện công bằng và minh bạch trong quá trình thực hiện. Đại biểu Quốc hội Yi Geon-han (Đảng Dân chủ Cộng hòa·Yongin 8) của Ủy ban Kế hoạch Giáo dục Quốc hội tỉnh Gyeonggi đã thúc giục rà soát lại toàn bộ chế độ. Đại biểu Yi chỉ ra rằng "được thúc đẩy mà không có đủ tư vấn trước và chuẩn bị thể chế" trong báo cáo công tác của Sở Giáo dục tỉnh Gyeonggi ngày 29 tháng trước. Đại biểu Yi cho biết chế độ tuyển dụng công khai không phải là "đề xuất địa phương" mà được tiến hành theo hình thức "tuyển dụng công khai nội bộ". Điều này có nghĩa là có nghi ngờ liệu xã hội địa phương có thực sự tham gia vào quá trình đề xuất và tuyển chọn ứng viên hay không. Ông cũng yêu cầu xây dựng các nguyên tắc tuyển chọn khách quan và các biện pháp an toàn thể chế.
Sở Giáo dục tỉnh phải lắng nghe ý kiến của Đại biểu Yi rằng cần kiểm tra toàn diện các khía cạnh như thành phần và quản lý hội đồng đánh giá, tiêu chí đánh giá ứng viên, phương thức đánh giá đồng nghiệp trực tuyến, v.v., và cần hoàn thiện các vấn đề phát sinh trong quá trình thực hiện lần này. Vì sự quan tâm của cư dân tỉnh đối với chế độ tuyển dụng công khai giám đốc giáo dục của Sở Giáo dục tỉnh rất lớn nên chúng tôi hy vọng những phần chưa đủ trong cuộc tuyển dụng lần này sẽ được hoàn thiện.