Các trường mới thành lập "Thiếu học sinh"

Do dự báo nhu cầu học sinh không chính xác của các cơ quan giáo dục và nhiều vấn đề khác, các trường mới thành lập trong tỉnh Gyeonggi đang gặp khó khăn vì "thiếu học sinh".

Theo Sở Giáo dục Gyeonggi ngày 16, Trường tiểu học Seongji Yongin, khai giảng tháng 3 năm 2005, ban đầu được lên kế hoạch tiếp nhận 1.260 học sinh nhưng sau hai năm kể từ khi khai giảng, số học sinh hiện tại chỉ đạt 15,5% so với mục tiêu ban đầu, tức là 195 học sinh.

Trường trung học Sanghyeon Yongin, khai giảng tháng 3 năm 2004, được thành lập với mục tiêu tiếp nhận 840 học sinh nhưng sau ba năm, số học sinh hiện nay chỉ đạt 19,2%, tức là 161 học sinh. Trường trung học Hyenam gần đó cũng có số học sinh hiện tại là 344 em, chỉ đạt 23,4% so với kế hoạch tiếp nhận ban đầu là 1.470 học sinh.

Trường tiểu học Dongcheon Yongin, khai giảng tháng 3 năm 2001, sau sáu năm kể từ khi khai giảng, số học sinh hiện tại chỉ đạt 32,4% so với mục tiêu tiếp nhận ban đầu là 1.260, tức là 408 học sinh. Trường tiểu học Ipbuk Suwon cũng được lên kế hoạch tiếp nhận 1.080 học sinh và khai giảng tháng 3 năm 2004 nhưng số học sinh hiện tại chỉ đạt 18,0%, tức là 194 học sinh.

Ngoài ra, Trường tiểu học Hopyeong Namyangju cũng được thành lập với mục tiêu tiếp nhận 1.260 học sinh vào tháng 3 năm 2004 nhưng số học sinh hiện tại chỉ là 160 em, kém xa so với mục tiêu ban đầu.

Một số lượng lớn các trường mới thành lập trong tỉnh khai giảng sau năm 2001 hiện không đạt được số học sinh theo mục tiêu ban đầu, đặc biệt là các trường mới thành lập ở Yongin, nơi có nhiều khu chung cư quy mô lớn được xây dựng liên tục, đang gặp tình trạng thiếu học sinh cực kỳ nghiêm trọng.

Theo dữ liệu do Sở Giáo dục Gyeonggi điều tra vào tháng 8 năm 2005, tổng số học sinh hiện tại của 303 trường tiểu, trung, phổ thông khai giảng từ năm 2001 đến tháng 3 năm 2005 trong tỉnh chỉ đạt 21,2% so với kế hoạch tiếp nhận mục tiêu ban đầu.

Khi số học sinh của các trường mới thành lập được xây dựng với chi phí hàng trăm tỷ đồng bị thiếu hụt lớn, rất nhiều phòng học của các trường này bị bỏ trống, dẫn đến những chỉ trích về lãng phí ngân sách.

Trường tiểu học Hopyeong ở Namyangju được thành lập với quy mô 36 lớp nhưng hiện chỉ vận hành 6 lớp, để lại khoảng 20 phòng học bỏ trống.

Trong tỉnh, Trường tiểu học Cheongun Yongin, khai giảng tháng 3 năm 2005 với mục tiêu tiếp nhận 1.260 học sinh (36 lớp), chỉ có 26 học sinh đang theo học. Cuối cùng, trường này đã đóng cửa sau sáu tháng khai giảng.

Sự thiếu hụt học sinh ở các trường mới thành lập trong tỉnh được cho là do những nguyên nhân chính sau: cách tính nhu cầu học sinh thô sơ của các cơ quan giáo dục và thành lập trường, điều chỉnh khu vực học tập không kịp thời xung quanh các trường mới thành lập, sở thích và tránh các trường nhất định của một số phụ huynh trong khu vực, tình trạng kinh tế không tốt, độ trễ trong thi công làm trì hoãn việc nhập cư của các khu chung cư mới.

Sở Giáo dục Gyeonggi và các Phòng Giáo dục thành phố và huyện đã đặt số học sinh trên một hộ gia đình ở mức 0,30~0,40 em, sau đó áp dụng thống nhất khi lập kế hoạch thành lập trường trong khu vực, do đó không phản ánh đúng xu hướng giảm sinh tuyệt đối gần đây và các đặc điểm riêng của từng khu vực.

Mặt khác, Trường tiểu học Dongbaek Yongin được lên kế hoạch tiếp nhận 1.360 học sinh (34 lớp) và khai giảng tháng 3 năm trước nhưng sau một năm, số học sinh hiện tại lên tới 1.750 em (42 lớp), vượt quá mục tiêu ban đầu, một số trường đã trở thành trường quá đông do vượt quá kế hoạch tiếp nhận ban đầu.

Đặc biệt, các cơ quan giáo dục bị chỉ trích vì lý do khiếu nại của cư dân, họ tiếp tục thành lập thêm trường mới ở vị trí cách trường mới thành lập đang thiếu học sinh 1 km, làm trầm trọng thêm tình trạng thiếu học sinh của trường hiện có.

Cư dân cho rằng "xây dựng một trường mất khoảng 20 tỷ đồng bình quân nhưng có nhiều phòng học bị bỏ trống thì đó là một kiểu lãng phí ngân sách" và chỉ ra rằng cần phải có xem xét kỹ lưỡng trước khi thành lập trường mới.

Sở Giáo dục Gyeonggi cho biết "sự thiếu hụt học sinh ở các trường mới thành lập là do những nguyên nhân phức tạp, chẳng hạn như việc nhập cư của các khu chung cư dự kiến ban đầu bị trì hoãn và những tình huống bất ngờ khác mà chúng tôi không thể dự báo được", đồng thời nói rằng "từ nay trở đi, chúng tôi sẽ chuẩn bị kỹ lưỡng từ giai đoạn xem xét thành lập để không có tình trạng thiếu hụt học sinh tương tự xảy ra".

Ngoài ra, "chúng tôi có kế hoạch ban hành các biện pháp ứng phó theo từng Phòng Giáo dục thành phố và huyện đối với các trường hiện đang thiếu hụt học sinh".